Het realiseren van binnenklasdifferentiatie en inclusie met tablets
Erasmus+ Project Key Action 2

Het Tablio-project is gericht op het realiseren van differentiatie, gebruik makend van tablets of andere mobiele toestellen. Leraren, lerarenopleiders en studenten in de lerarenopleiding kunnen via deze website inspiratie halen om hun lessen inclusiever te maken via het doordacht pedagogisch gebruik van tablets.

Deze website bevat:

  • Een ontwerp- en analysekader, oftewel een concept map en technische en pedagogische ontwerpprincipes.
  • Een set van praktijkvoorbeelden van goed tabletgebruik om differentiatie en inclusie te bewerkstelligen. Deze praktijkvoorbeelden komen tot stand uit enerzijds een analyse van bestaande praktijkvoorbeelden die we verzamelden via een open oproep. Anderzijds doorliepen we een intensief ontwerpproces in twee scholen per land. Dit proces was erop gericht om innovatieve praktijken te ontwikkelen rond specifieke inclusievraagstukken.
  • Informatie om deel te nemen aan vormingen die we organiseren.

Volgende organisaties zijn de projectpartners in het Tablio-project:

Project team

VLNR: Martin Peoples (NWRC), Tuncer Can (Istanbul University), Ton Koenraad (TELL Consult), Darja Ivanusa Kline (INUK), Hanne Rosius (PXL), Wouter Hustinx (PXL, project leader), Chiara Venturella (CESIE), Emna Miled (CESIE), Kieran McCartney (NWRC), Irfan Simsek (Istanbul University)

Niet op de foto: Pierre Gorissen (Ixperium)